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早期教育
语言
 
继续发音练习。婴儿从7~8个月时开始进入“动作”语言期,渐渐理解语言,能按照成人的吩咐做出相应的动作。如跟他说“欢迎阿姨”,他就会拍手;跟他说“跟爸爸再见”,他会抬起一只胳膊摇摇手。
读书给孩子听
你可让孩子坐在你的腿上,靠在你的怀中,翻开小画书,用书上的语言,边读边用手指:“小羊吃草”,“小熊玩球”,或者讲简单的故事,经常反复,强化记忆,逐步扩大对语言的理解力。可边讲边问:“小羊呢?”让宝宝用手指。经常给宝宝读书,从小养成读书的好习惯,让书成为孩子一生的良师益友,伴随他成长。
 
认知能力
 
让宝宝坐在你的腿上,面朝着你,教他认识五官。用手指着鼻子说:“鼻子”,拿着宝宝的手指自己的鼻子;指着眼睛说:“眼睛”,再帮着宝宝指眼睛。他很愿意做这个游戏,总是笑眯眯地看着你,把你的言语和动作完全印刻在脑子里。
 
情绪和社交能力
 
宝宝渐渐长大了,他生活的圈子应随着认知能力的增强不断扩大。经常到户外接触家庭以外的人员,利用更多的机会施展刚刚学会的表示“再见”、“谢谢”、“欢迎”的本事,和成人交往、逗乐,渐渐消除陌生感,宝宝就不怕见生人了。
 
生活自理能力
 
训练宝宝养成良好的生活习惯,如按时洗脸、洗澡,能自己安静入睡等好习惯。8个月时还可以训练宝宝坐便盆排大便。
 
锻炼咀嚼能力
 
咀嚼功能发育需要适时生理刺激,正确“吃”是需要培养和训练的。辅食添加期及时添加泥糊状食物是促进咀嚼功能发育的适宜刺激。遵照添加原则食物由稀到稠、颗粒由细到粗,至7~9个月食物质地也应由软渐渐过渡到稍硬,可以给一些磨牙饼干、面包片,烤过一下的馒头片等等,让孩子“磨磨牙”,让胃肠道逐渐向适应成人固体食物过渡。
练咀嚼的好处
①有利于胃肠功能发育,有利于唾液腺分泌,提高消化酶活性,促进消化、吸收。②有助于出牙。③有利于头面部骨骼、肌肉的发育,对日后的构音和语言发育起重要作用。④让孩子拿着食物自己吃也是学“吃”的重要步骤,不但可提高智商,还可享受成功的心理满足,对培养孩子自立、自强、减少依赖、建立自信心是十分必要的。
大人嚼食物喂孩子的弊病
有人习惯替孩子咀嚼,不论是谷类、蔬菜类,还是肉类,生怕孩子嚼不烂而替他嚼,这样做极不卫生。①成人口腔内含大量细菌,由于成人抵抗力强一般不致病,可这些细菌对孩子可构成威胁。②剥夺了孩子练咀嚼的机会,失去了前面谈到的4大好处,不利于孩子生长发育。③大人嚼过的东西失去了食物原有的色、香、味、形,无法提高孩子的食欲,无法引起孩子进食的兴趣。最终导致延缓了孩子学吃的进程,影响了孩子从生理到心理的发育。

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