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感官及大运动发育
环境与音乐
 
4~6个月的婴儿已不能满足于仅仅躺在床上了,他会主动要求起来玩。抱起来之后他那种愉悦的情感,表达得淋漓尽致,使大人愿意去抱他起来,满足他的愿望。其实抱起来不仅仅是为了让他高兴,要知道抱起后,孩子视野广阔了话多,接触的事物也多了许多,这都将有利于孩子的智力发育。因此给孩子创造良好的视听环境就显得十分重要。
孩子的周围环境可布置得丰富多彩,玩具要鲜艳,可发声能活动就更好。玩具的大小要以4~6个月的孩子能拿得住为宜,材质要软且易清洁,绒布类不能掉绒毛,塑料类不能含有毒物质。墙壁上可挂些儿童画或小动物玩具。
为陶冶孩子性情,帮助右脑发育,增加听觉锻炼,可有意识地让孩子听音乐,和他说话或给他唱歌。但乐曲要有选择,音量不可过大。任何感知觉训练都有一个适度的问题,适度的刺激可帮助孩子认知发育,过量的刺激则会造成伤害。家长会问:什么叫适度?我们说比如听音乐的适度就是孩子听得高兴,能较安静地听;而当孩子困倦或不爱听了就应立即停止,千万不可强迫。最不适宜的做法是在孩子哭闹时大声放音乐,试图以音乐声压过孩子的哭声,这样放音乐岂不是把音乐变成恶性刺激了吗?怎么可能陶冶性情呢?还有的家长说我们都听不懂音乐,怎么培养孩子听音乐?其实,唱点催眠曲,念点儿歌,有条件买点儿童磁带放放,多听听广播都会取得满意的效果。
 
被动操
 
前面讲过三浴锻炼,被动操,婴儿抚触。4~6个月要强化室外活动,每日应达到2小时以上。在被动操的基础上可以加主动操。主动操是在家长协助下视孩子发育情况逐渐学习和完成的,当孩子不愿做时千万不可勉强,能力达不到时不可“拔苗助长”,总之要有足够的爱心和耐心,还要有科学的方法。具体做法如下:
一般婴儿到6个月以上8节操才可作全,因此必须在做被动操的基础上,一节一节逐步增加,不可性急。孩子喜欢肢体运动,能促进身体发育。通过运动可增加食欲,帮助睡眠,还可使孩子心情开朗。可见坚持身体锻炼之重要。
主被动操的做法
1,2让婴儿双手抓住大人两手拇指,抓紧后提拉婴儿双臂帮助他坐起,躺下,重复4次,随着孩子慢慢长大,可练习提单臂坐起(单臂为第二节)。
3桥形动作,婴儿仰卧位,大人左手托婴儿腰部,右手按住双踝部使其不离床面,共2拍,重复8次。
4扶肘跪立,抓住婴儿双侧肘部,使婴儿从俯卧位起至跪立位。然后再恢复俯卧位,重复4次。
5后屈运动。婴儿俯卧位,大人握住婴儿两小腿并提起,使婴儿手掌,面颊接触床面再放平恢复原状,重复4次。
6扶肘站立,婴儿俯卧位,握住两肘使婴儿至跪立位,再至站立位,然后再跪立,俯卧躺下,重复4次。
7自立前倾动作,婴儿背靠物体站直,大人一手扶腰,一手扶膝,使其前倾捡玩具,然后再回到直立位,重复4次。
8跳跃运动。扶住婴儿双侧腋下使其直立,然后将婴儿提离床面再放下,可重复8次。
 
大动作
 
●俯卧抬头:婴儿4个月时趴下能抬起头和肩,并能用双手支撑上身,前胸离地,稳稳地挺起脖子,视野更加开阔了。可用玩具在小儿面前左右晃动,逗引他向上抬头至90度。5个月以后,在小儿一侧用玩具逗引他,小儿能一手支撑身体,伸出另一只手去抓东西。
●翻身:婴儿处于仰卧位,将其右腿放在左腿上,左上肢屈曲,一只手拉住小儿右手,另一只手轻轻推小儿背部,使其翻成左侧卧位,再稍加一点努力,顺势将其翻成俯卧位。也可以在小儿一侧用玩具吸引小儿主动翻身,开始时成人给予一点帮助,慢慢地小儿就可以自己熟练地翻身了。每日练习2~3次。注意衣服穿得不要过厚,尤其是冬季,衣着宜宽松,不要紧紧裹住婴儿,那样会影响和限制小儿的活动。练习翻身应在硬板床上,软床不利于婴儿练习翻身。
●拉坐:4个月后,拉住小儿的手稍稍用点力就可以将其从仰卧位拉成坐位。注意让小儿自己用力坐起来,家长只是给予帮助。开始练习时需借助成人的力量,经过每日数次练习之后,宝宝进步得很快,只要握住成人的手就能毫不费力地坐起来。有些婴儿4个月抬头还不很稳,拉坐起来后头会短暂下垂,经过一段时间练习,到5个月婴儿就能完全控制头部了。
每次坐的时间不超过10分钟,每日可训练数次。
●直立跳:将两手置于婴儿腋下,让他直立站在你的大腿上练习跳跃,小儿会非常喜欢这项运动。注意成人应用力支撑婴儿的重量,不能让婴儿全身重量完全由其双下肢承担。因为此时婴儿的腿如承重过度,可能导致O形腿,尤其是胖孩子更应注意这一点。
●靠坐:婴儿到5个月时可以练习靠坐了。将小儿放在有扶手的沙发或小椅子上,身后放上靠垫让他练习坐,以后逐渐撤去靠垫,使小儿能独坐片刻。6个月可以独坐了,但背部肌肉还不足以完全支撑上身重量,因此身体常常前倾,双手扶住床面。
注意:靠垫软硬应适宜。大人应守护在旁边,以免发生意外。
●匍行:5~6个月的婴儿俯卧位时能用双手支撑上身重量,如果前方有玩具吸引他,他会用上肢和腹部努力匍行,但是只能原地转圈。如果在匍行时成人用手抵住足底,婴儿可以向前匍行。但如果放开抵住足底的手,由于双腿用不上力,则小儿越是用力向前,身体越向后退。训练匍行可以用毛巾或手托住婴儿腹部,使婴儿能用四肢的力量练习爬行。
精细动作
●准确抓握:把宝宝抱起来,在他面前放几件玩具让他练习抓握。宝宝已经会有意识地伸手抓握东西了。开始抓东西常抓不准,但最终能抓住。应多让婴儿练习抓握玩具。开始让宝宝能够取稍大点的玩具,然后再换小点的;先够取距离近的玩具,后伸手拿较远的玩具。通过训练,小儿可以手眼协调地抓取到物体。
●当能够比较熟练地抓起放在桌面上固定不动的玩具后,大约5个月,可用细绳系住吊环在宝宝面前晃动(仰卧或坐在大人怀里),训练宝宝伸出小手去抓握。抓活动的物体比抓静止的东西有一定的难度。开始宝宝只能触到吊环,还没抓住它,它就移动了,再伸手,吊环又移动了。这样经过多次努力,宝宝终于伸出两只手将吊环握在手里了。“终于抓到了”,宝宝兴奋得嘴里唧唧咕咕地说个不停。妈妈要及时地给予宝宝鼓励:“宝宝真能干!”你会注意到,宝宝乐于多次重复一个动作,因为他需要不断地体验失败与成功,需要不断地学习和探索。
5个月时,先递给婴儿一个玩具,当他用一只手接住后,再将第二件玩具递与这只手,教婴儿学会将玩具从一只手传给另一只手。当两只手均有玩具时,成人可作示范,教会对击玩具,如对击铃铛、积木等。6个月时,当宝宝手里有玩具,再递给他玩具时,会扔掉手中的玩具去拿另一个玩具,过一会儿也会拾起扔下的玩具。
6个月以后婴儿手的动作明显灵活了,能准确、熟练地抓起一般物品。手的抓握动作有一定的发育规律,开始时大把抓,约5个月能够用拇指和其他四指相对抓握,7~8个月逐渐地发展为用拇指和食指捏取小的物品了,如小糖豆、黄豆等。应注意不要让小儿误吞这些小物品,以免出现意外。

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